moja polska zbrojna
Od 25 maja 2018 r. obowiązuje w Polsce Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych, zwane także RODO).

W związku z powyższym przygotowaliśmy dla Państwa informacje dotyczące przetwarzania przez Wojskowy Instytut Wydawniczy Państwa danych osobowych. Prosimy o zapoznanie się z nimi: Polityka przetwarzania danych.

Prosimy o zaakceptowanie warunków przetwarzania danych osobowych przez Wojskowych Instytut Wydawniczy – Akceptuję

Jak zachęcić młodych do służby w wojsku?

Wyzwania stojące przed edukacją wojskową młodzieży były tematem Ogólnopolskiego Forum Szkół „Edukacja Obronna Młodzieży” w Bydgoszczy. Wzięli w nim udział dyrektorzy i nauczyciele szkół z zajęciami wojskowymi oraz przedstawiciele Wojska Polskiego i Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wyróżniono także te szkoły, z których najwięcej absolwentów zasila szeregi armii.

– Forum, odbywające się cyklicznie co roku w różnych miastach Polski, jest skierowane do przedstawicieli szkół, które uczestniczą w projektach edukacyjnych Ministerstwa Obrony Narodowej – dyrektorów, nauczycieli, koordynatorów klas w Oddziałach Przygotowania Wojskowego, Branżowych Oddziałach Wojskowych czy Cyber.MIL z Klasą. Biorą w nim udział także przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej i kuratoriów oświaty, reprezentanci organizacji pozarządowych oraz patronackich jednostek wojskowych, współpracujących ze szkołami – tłumaczy mjr. Renata Mycio, rzecznik prasowy Centralnego Wojskowego Centrum Rekrutacji.

W tegorocznym forum (17–18 października) wzięli udział przedstawiciele 198 szkół ponadpodstawowych z całej Polski. Dyskutowali nad programami nauczania wojskowego funkcjonującymi w szkołach średnich, wskazywali na konieczność dostosowania ich do aktualnych wymogów związanych z sytuacją geopolityczną, jak również podkreślali ogromną wartość szkoleń praktycznych w patronackich jednostkach wojskowych, w formie atrakcyjnej dla uczniów – z wykorzystaniem wojskowych symulatorów i trenażerów, tak by później jak najwięcej z nich podejmowało decyzję o związaniu swojej kariery zawodowej z wojskiem. – Naszym celem jest zachęcenie uczniów do wstępowania do armii i kształcenia się w szkołach z zajęciami wojskowymi, co pozwala rozwinąć umiejętności i zwiększyć świadomość wojskową młodych ludzi. A to zwłaszcza dziś jest bardzo cenne – zaznacza mjr Mycio.

Przedstawiciele szkół akcentowali, że w dobie kryzysu demograficznego konieczne jest dostosowanie i urealnienia liczby Oddziałów Przygotowania Wojskowego do faktycznych możliwości organizacji takich oddziałów przez szkoły. Tematem dyskusji było też zwiększenie finansowania przez MON wyposażenia specjalistycznego oraz ubioru uczniów w klasach wojskowych.

W trakcie spotkania wyróżniono również 18 placówek z całej Polski, których uczniowie po zakończeniu szkoły średniej najczęściej decydują się na wstąpienie do wojska. Pierwsze miejsce zajęło Technikum nr 1 przy Zespole Szkół Ponadpodstawowych nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Tomaszowie Mazowieckim, drugie – Technikum nr 2 w Zespole Szkół Zawodowych nr 2 im. 5 Pułku Ułanów Zasławskich w Ostrołęce, a trzecie – IX Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół nr 2 im. Sybiraków w Nowym Sączu.

Klasy wojskowe funkcjonują w Zespole Szkół Ponadpodstawowych nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Tomaszowie Mazowieckim od 2014 roku. Obecnie na 1100 uczniów szkoły, 252 uczy się w ośmiu takich klasach. – Od trzech lat Zespół Szkół Ponadpodstawowych zajmuje pierwsze miejsce w kraju za osiąganie najwyższego wskaźnika rekrutacji kadetów do Wojska Polskiego. Jesteśmy dumni z postawy naszych uczniów, a nasz wspólny sukces jest jeszcze większą motywacją do dalszej pracy i działania w tym kierunku – komentuje Jolanta Nikodemska, wicedyrektor ZSP nr 1 im. T. Kościuszki w Tomaszowie Mazowieckim.

Obecnie uczniowie szkół ponadpodstawowych w Polsce mają do wyboru kilka możliwych wariantów edukacji z elementami przygotowania wojskowego i wiedzy o armii. – Funkcjonują oddziały przygotowania wojskowego, branżowe oddziały wojskowe czy Cyber.MIL z Klasą, które potocznie nazywane są klasami wojskowymi. W polskim systemie edukacyjnym, poza projektami MON-u, w szkołach ponadpodstawowych istnieją także klasy o profilu mundurowym (wojskowym, policyjnym, strażackim itp.), nazywane klasami mundurowymi, jednak o ich utworzeniu i sposobie funkcjonowania decydują wyłącznie organy prowadzące poza MEN-em, MON-em i kuratoriami oświaty – tłumaczy mjr Mycio.

W oddziałach przygotowania wojskowego, które działają w liceach ogólnokształcących i technikach, uczniowie korzystają z zajęć dodatkowych obejmujących takie bloki tematyczne, jak podstawy wychowania wojskowego (regulaminy, musztra, wiedza o Siłach Zbrojnych RP), szkolenie bojowe (m.in. szkolenie strzeleckie, taktyka, rozpoznanie czy zajęcia sprawnościowe), logistyczne oraz z wybranych przepisów prawa. Oprócz teorii wykładanej w szkołach, zajęcia mają też swoją odsłonę praktyczną w patronackich jednostkach wojskowych. Edukację wojskową odbywającą się przez wszystkie lata nauki kończy pięciodniowy obóz szkoleniowy. Uczniowie, którzy przejdą szkolenie w ramach OPW, mogą liczyć m.in. na dodatkowe punkty przy rekrutacji do wojskowych uczelni wyższych.

Branżowe oddziały wojskowe z kolei są prowadzone przez wybrane szkoły branżowe I stopnia. Realizacja programu szkolenia w BOW-ach stanowi uzupełnienie praktycznej nauki zawodu (np. kucharza, mechanika czy blacharza samochodowego). W ten sposób resort obrony narodowej chciałby przygotować kandydatów na żołnierzy w obszarze szeroko rozumianej logistyki wojskowej.

Ostatnią formą kształcenia wojskowego młodzieży licealnej sygnowaną przez MON są oddziały Cyber.MIL z Klasą. Przygotowują one najzdolniejszych uczniów liceów (kwalifikacja odbywa się na podstawie wyników uzyskanych przy rekrutacji do szkoły) do podjęcia studiów na kierunkach związanych z cyberbezpieczeństwem. W takich klasach uczniowie przechodzą podstawowe szkolenie wojskowe, natomiast ich edukacja skupia się głównie na zdobywaniu wiedzy teoretycznej i praktycznej w obszarze współczesnych zagrożeń cyfrowych czy zarządzania ryzykiem. Licealiści uczą się w niewielkich, 10–15 osobowych klasach, które pozwalają na indywidualny tok kształcenia w ramach takich dyscyplin ścisłych, jak m.in. matematyka, informatyka i fizyka, wykorzystywanych w obszarze cyberbezpieczeństwa.

Obecnie naukę w ramach projektów edukacyjnych MON-u pobiera 28 tys. polskich licealistów. Zainteresowanie nimi, mimo problemów demograficznych naszego kraju, od lat utrzymuje się na stabilnym poziomie. – Szacunkowo, na podstawie danych z ostatnich lat, możemy powiedzieć, że służbę wojskową podejmuje od 32 do 39% absolwentów szkół średnich z takim trybem kształcenia. Celem Centralnego Wojskowego Centrum Rekrutacji jest zwiększenie tego odsetka do 45% – podsumowuje mjr Mycio.

Marcin Moneta

autor zdjęć: st. szer. spec. Monika Woroniecka/ 15 BZ; CWCR

dodaj komentarz

komentarze


„Różycki” zwodowany
 
Dzień, który zmienił bieg wojny
Prawo dla kluczowych inwestycji obronnych
Marynarka świętuje i zaprasza na okręty
Rosyjska maszyna Su-24 przechwycona przez polskie F-16
Rodzinne ćwiczenia z wojskiem
Nie żyje żołnierz PKW Irak
Polki wicemistrzyniami Europy w szabli
Podróż w ciemność
Historyczne zwycięstwo ukraińskiego F-16
„Swift Response ‘25”, czyli lekka piechota w ciężkim terenie
Bałtyk – wciąż bezpieczny czy już nie?
Pierwsze oficerskie gwiazdki
The Power of Infrastructure
Szczyt w Hadze zakończony, co dalej?
Generał „Grot” – pierwszy dowódca AK
Inwestycja w żołnierzy
Strażnicy polskiego nieba
ORP „Necko” idzie do natowskiego zespołu
GROM’s DNA
Świat F-35
Na Dolnym Śląsku „Wakacje z WOT” coraz popularniejsze
NATO przechodzi do działania
Wybierz Wydarzenie Historyczne Roku
Żołnierze PKW Irak są bezpieczni
Planowano zamach na Zełenskiego
GROM w obiektywie. Zobaczcie sami!
Terytorialsi z Dolnego Śląska najlepiej wysportowani
Wypadek Rosomaka
Żołnierze WOT-u szkolili się w Słowenii
Nowa dostawa Homarów-K
Wyższe stawki dla niezawodowych
Sukcesy żołnierzy na międzynarodowych arenach
Ewakuacja Polaków z Izraela
Pionierski dron
Kadeci z NATO i z Korei szkolili się w Karkonoszach
Ustawa o obronie ojczyzny – pytania i odpowiedzi
Zbrodnia we wsi, której już nie ma
Drukowanie dronów
Gen. Szkutnik o planach 18 Dywizji
Odbudowa obrony cywilnej kraju
Śmierć gorsza niż wszystkie
Święto sportów walki w Warendorfie
Ratownik w akcji
Kajakami po medale
Szczyt NATO nie tylko o wydatkach na obronność
Flyer, zdobywca przestworzy
Pestki, waafki, mewki – kobiety w Polskich Siłach Zbrojnych
Podejrzane manewry na Bałtyku
K2. Azjatycka pantera
Żołnierze z 10 Brygady Kawalerii Pancernej powalczą w IV lidze
Posłowie za wypowiedzeniem konwencji ottawskiej
Rakiety dla polskich FA-50
Specjalsi pod nowym dowództwem
Dekapitacyjne uderzenie w Iran
Pancerny kot w polskim wojsku
Więcej na obronność, silniejsze NATO
Policjanci w koszarach WOT
Pociski do FA-50 i nowe Rosomaki
Musimy być szybsi niż zagrożenie
Policja ze wsparciem wojskowego Bayraktara
Polska z dodatkowym wsparciem sojuszników
USA przyłączyły się do ataku Izraela na Iran

Ministerstwo Obrony Narodowej Wojsko Polskie Sztab Generalny Wojska Polskiego Dowództwo Generalne Rodzajów Sił Zbrojnych Dowództwo Operacyjne Rodzajów Sił Zbrojnych Wojska Obrony
Terytorialnej
Żandarmeria Wojskowa Dowództwo Garnizonu Warszawa Inspektorat Wsparcia SZ Wielonarodowy Korpus
Północno-
Wschodni
Wielonarodowa
Dywizja
Północny-
Wschód
Centrum
Szkolenia Sił Połączonych
NATO (JFTC)
Agencja Uzbrojenia

Wojskowy Instytut Wydawniczy (C) 2015
wykonanie i hosting AIKELO